De meester in de fotografie bekeek de stapel foto’s van zijn leerling en maakte een schifting in wat wel en wat niet goed was. Twee gelijke stapeltjes bleven er over. De foto van de bergtop belandde op de stapel van foto’s die niet goed waren. De week daarop bekeek de meester in de fotografie de resterende stapel goeie foto’s opnieuw. De foto van de bergtop zat er opnieuw bij.
Lees verder “berg”